Emotions et apprentissages chez des jeunes polyhandicapés : apports du projet POLYSCOL - INSEI - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive Accéder directement au contenu
Poster De Conférence Année : 2019
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04230879 , version 1 (06-10-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04230879 , version 1

Citer

Danièle Toubert‐duffort, Esther Atlan, Rafika Zebdi. Emotions et apprentissages chez des jeunes polyhandicapés : apports du projet POLYSCOL. Polyhandicap et processus d'apprentissage, Mar 2019, Nanterre, France. ⟨hal-04230879⟩
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