L'INTEGRATION SCOLAIRE DANS LES PAYS DE L'OCDE Aperçu général et focus sur l'Espagne - INSEI - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 1997

L'INTEGRATION SCOLAIRE DANS LES PAYS DE L'OCDE Aperçu général et focus sur l'Espagne

Résumé

Il s’agit de donner un aperçu des modalités de scolarisation des élèves en situation de handicap à l'étranger. L'intégration y est-elle plus ou moins avancée qu'en France ? Comment est-elle organisée ? Ces interrogations sont précédées d'un regard sur le concept d'élèves à "Besoins éducatifs particuliers", qui tend à supplanter celui de handicap dans les travaux de l'OCDE. On s'appuie ensuite sur quelques données statistiques pour esquisser une comparaison internationale sur l'état de l'intégration scolaire. Au-delà de ces chiffres, les cadres institutionnels et les dispositifs mis en place pour favoriser l'intégration sont abordés, plus particulièrement à partir de l'exemple de l'Espagne. On constate finalement que l'intégration scolaire est un objectif partagé par tous les pays de l'OCDE mais un mode de scolarisation très inégalement implanté.
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Dates et versions

hal-04191931 , version 1 (30-08-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04191931 , version 1

Citer

Jean-Pierre Garel. L'INTEGRATION SCOLAIRE DANS LES PAYS DE L'OCDE Aperçu général et focus sur l'Espagne. EPS et intégration, Lille II, Jul 1997, Lille, France. ⟨hal-04191931⟩
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