Langue d’école, langues d’ailleurs… Présentation du dossier
Résumé
Il ne sera pas tout à fait paradoxal, au moment où le Cnefei est devenu l’INS HEA, de vérifier que dans un dossier consacré par sa revue à l’apprentissage du français, à la résolution des difficultés graves de son apprentissage, la quasi totalité des contributions puisse émaner de praticiens. C’est tout simplement que nous avons tenté d’aborder la question pédagogique sous l’angle pédagogique, que nous avons préféré donner la parole à ceux qui réfléchissent le plus authentiquement en s’engageant dans l’action sur le problème de l’articulation du français de scolarisation à des langues d’usage diverses.
Origine : Accord explicite pour ce dépôt