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Approches individuelles et environnementales du handicap dans le cadre d'une cohorte longitudinale pluridisciplinaire d'enfants, ELFE & Génération 2011
Mélissa Arneton
,
Amélie Courtinat-Camps
,
Cécile Girault
,
Sandra Fontanaud
,
Laurence Joselin
,
et al.
57e Congrès annuel de la Société Française de Psychologie, Sep 2016, Nanterre, France
Communication dans un congrès
hal-02006819v1
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Opérationnaliser les besoins éducatifs particuliers en maternelle. Application aux données de l’Étude longitudinale française depuis l’enfance (ELFE)
Mélissa Arneton
,
Minna Puustinen
,
Amélie Courtinat-Camps
23es journées de Psychologie différentielle, Jul 2018, Luxembourg, Luxembourg.
Poster de conférence
hal-01867029v1
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Diversité des expériences scolaires chez des collégien(ne)s scolarisés en 3e
Amélie Courtinat-Camps
,
Yves Prêteur
Article dans une revue
hal-01892060v1
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Variabilités intra- et inter-individuelles à l’épreuve du handicap : l’exemple de l’Étude longitudinale française depuis l’enfance (ELFE)
Mélissa Arneton
,
Amélie Courtinat-Camps
,
Minna Puustinen
,
Laurence Joselin
22es journées internationales de psychologie différentielle, Jun 2016, Chambéry, France
Communication dans un congrès
hal-02006814v1
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L’accompagnement individuel des collégiens à HPI évalué par les élèves : qualité de la relation adulte/élève et apports psychosociaux perçus
Karine Buard
,
Minna Puustinen
,
Amélie Courtinat-Camps
Article dans une revue
hal-03572917v1
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Les dispositifs pour collégiens à haut potentiel intellectuel en France : une analyse des besoins des élèves perçus par les chefs d’établissement
Karine Buard
,
Minna Puustinen
,
Amélie Courtinat-Camps
Article dans une revue
hal-03501440v1
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Processus de subjectivation dans un groupe d’adolescents cérébrolésés
Danièle Toubert‐duffort
,
Amélie Courtinat-Camps
Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, 2013, 61 (2), pp.118-124
Article dans une revue
hal-01891952v1
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Proposition d’opérationnalisation des besoins éducatifs particuliers à partir des données relatives à l’école maternelle de l’enquête Elfe-école
Mélissa Arneton
,
Minna Puustinen
,
Amélie Courtinat-Camps
Université du luxembourg. Recherches actuelles en psychologie différentielle, , pp.45-54, 2021
Chapitre d'ouvrage
hal-03618402v1
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